2023

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ)  নিম্নরেখ যে কোনো পাঁচটি শব্দের ব্যাকরনিক শ্রেণি নির্দেশ কর:তুমি যে আমার কবিতা।সাদা কাপড় পরলেই মন সাদা হয় না।বুঝিলাম মেয়েটির রূপ বড় আশ্চর্য।যথা ধর্ম, তথা জয়। পয়লা বৈশাখ বাঙালির উৎসবের দিন। চাহিয়া দেখিলাম- হঠাৎ কিছু বুঝিতে পারিলাম না।বাঃ! বড় চমৎকার ছবি এঁকেছ তো। ধান ভানতে শিবের গীত গেয়ো না। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ)  নিম্নরেখ যে কোনো পাঁচটি শব্দের ব্যাকরনিক শ্রেণি নির্দেশ কর:তুমি যে আমার কবিতা।সাদা কাপড় পরলেই মন সাদা হয় না।বুঝিলাম মেয়েটির রূপ বড় আশ্চর্য।যথা ধর্ম, তথা জয়। পয়লা বৈশাখ বাঙালির উৎসবের দিন। চাহিয়া দেখিলাম- হঠাৎ কিছু বুঝিতে পারিলাম না।বাঃ! বড় চমৎকার ছবি এঁকেছ তো। ধান ভানতে শিবের গীত গেয়ো না। Show Explaination

(খ)  নিম্নরেখ যে কোনো পাঁচটি শব্দের ব্যাকরনিক শ্রেণি নির্দেশ কর:তুমি যে আমার কবিতা।সাদা কাপড় পরলেই মন সাদা হয় না।বুঝিলাম মেয়েটির রূপ বড় আশ্চর্য।যথা ধর্ম, তথা জয়। পয়লা বৈশাখ বাঙালির উৎসবের দিন। চাহিয়া দেখিলাম- হঠাৎ কিছু বুঝিতে পারিলাম না।বাঃ! বড় চমৎকার ছবি এঁকেছ তো। ধান ভানতে শিবের গীত গেয়ো না।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ)  অথবা,  নিচের অনুচ্ছেদ থেকে যেকোনো পাঁচটি বিশেষণ বাছাই করে লেখো: দেখলাম সালামের হাত থেকে নক্ষত্রের মতো ঝরে অবিরত অবিনাশী বর্ণমালা আর বরকত বলে গাঢ় উচ্চারণে এখনো বীরের রক্তে দুঃখিনী মাতার অশ্রুজলে ফোটে ফুল বাস্তবের বিশাল চত্বরে হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকায়। Option A: ? , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: ?

(খ)  অথবা,  নিচের অনুচ্ছেদ থেকে যেকোনো পাঁচটি বিশেষণ বাছাই করে লেখো: দেখলাম সালামের হাত থেকে নক্ষত্রের মতো ঝরে অবিরত অবিনাশী বর্ণমালা আর বরকত বলে গাঢ় উচ্চারণে এখনো বীরের রক্তে দুঃখিনী মাতার অশ্রুজলে ফোটে ফুল বাস্তবের বিশাল চত্বরে হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকায়। Show Explaination

(খ)  অথবা,  নিচের অনুচ্ছেদ থেকে যেকোনো পাঁচটি বিশেষণ বাছাই করে লেখো: দেখলাম সালামের হাত থেকে নক্ষত্রের মতো ঝরে অবিরত অবিনাশী বর্ণমালা আর বরকত বলে গাঢ় উচ্চারণে এখনো বীরের রক্তে দুঃখিনী মাতার অশ্রুজলে ফোটে ফুল বাস্তবের বিশাল চত্বরে হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকায়।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ)নিম্নোক্ত যে কোনো পাঁচটি বাক্যের নিম্নরেখ শব্দের ব্যাকরণিক শ্রেণি নির্দেশ কর: (i) বিপদ কখনও একা আসে না।(ii) আজ নয় কাল তাকে আসতেই হবে।(iii) দুঃখ বিনা সুখ লাভ হয় কি মহীতে?(v) গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি হচ্ছে।(iv) মোদের গরব মোদের আশা আ-মরি বাংলা ভাষা।(vi) বুঝিয়াছিলাম মেয়েটির রূপ বড় আশ্চর্য।(vii) শাবাশ! দারুণ কাজ করেছ।(viii) সানজিদা দ্রুত দৌড়াতে পারে। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ)নিম্নোক্ত যে কোনো পাঁচটি বাক্যের নিম্নরেখ শব্দের ব্যাকরণিক শ্রেণি নির্দেশ কর: (i) বিপদ কখনও একা আসে না।(ii) আজ নয় কাল তাকে আসতেই হবে।(iii) দুঃখ বিনা সুখ লাভ হয় কি মহীতে?(v) গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি হচ্ছে।(iv) মোদের গরব মোদের আশা আ-মরি বাংলা ভাষা।(vi) বুঝিয়াছিলাম মেয়েটির রূপ বড় আশ্চর্য।(vii) শাবাশ! দারুণ কাজ করেছ।(viii) সানজিদা দ্রুত দৌড়াতে পারে। Show Explaination

(খ)নিম্নোক্ত যে কোনো পাঁচটি বাক্যের নিম্নরেখ শব্দের ব্যাকরণিক শ্রেণি নির্দেশ কর: (i) বিপদ কখনও একা আসে না।(ii) আজ নয় কাল তাকে আসতেই হবে।(iii) দুঃখ বিনা সুখ লাভ হয় কি মহীতে?(v) গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি হচ্ছে।(iv) মোদের গরব মোদের আশা আ-মরি বাংলা ভাষা।(vi) বুঝিয়াছিলাম মেয়েটির রূপ বড় আশ্চর্য।(vii) শাবাশ! দারুণ কাজ করেছ।(viii) সানজিদা দ্রুত দৌড়াতে পারে।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃMan is the architect of his own life. If he makes a proper division of his time and does his duties` accordingly, he is sure to prosper in life. Youth is the golden season of life. In youth the mind can be moulded in any form. It is called seed time of life Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃMan is the architect of his own life. If he makes a proper division of his time and does his duties` accordingly, he is sure to prosper in life. Youth is the golden season of life. In youth the mind can be moulded in any form. It is called seed time of life Show Explaination

(খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃMan is the architect of his own life. If he makes a proper division of his time and does his duties` accordingly, he is sure to prosper in life. Youth is the golden season of life. In youth the mind can be moulded in any form. It is called seed time of life

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ) অথবা নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ “ Digital Bangladesh is now a reality. Our next target is to build smart Bangladesh and smrt  nation. There is no alternative to use ultra – modern technology to achieve the target of building smart Bangladesh.  Digital connectivity will be the key tool to build smart Bangladesh.  Smart Bangladesh citizens, smart economy, smart government and smart society will be built on the basis of digital connectivity. Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ) অথবা নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ “ Digital Bangladesh is now a reality. Our next target is to build smart Bangladesh and smrt  nation. There is no alternative to use ultra – modern technology to achieve the target of building smart Bangladesh.  Digital connectivity will be the key tool to build smart Bangladesh.  Smart Bangladesh citizens, smart economy, smart government and smart society will be built on the basis of digital connectivity. Show Explaination

(খ) অথবা নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ “ Digital Bangladesh is now a reality. Our next target is to build smart Bangladesh and smrt  nation. There is no alternative to use ultra – modern technology to achieve the target of building smart Bangladesh.  Digital connectivity will be the key tool to build smart Bangladesh.  Smart Bangladesh citizens, smart economy, smart government and smart society will be built on the basis of digital connectivity.

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃTime is valuable. It is even more valuable than money. We can regain lost money, we can regain lost health but time once gone is gone for ever. So every moment of life should be used properly. Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃTime is valuable. It is even more valuable than money. We can regain lost money, we can regain lost health but time once gone is gone for ever. So every moment of life should be used properly. Show Explaination

(খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃTime is valuable. It is even more valuable than money. We can regain lost money, we can regain lost health but time once gone is gone for ever. So every moment of life should be used properly.

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ) নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি বিশেষণ পদ চিহ্নিত কর:`আব্বু ছোটোমামা হয়েছে। আব্বু ছোটোমামা হয়েছে।` আড়াই বছরের মেয়ের সদ্য-ঘুমভাঙা গলায় ভাঙা ভাঙা বুলি শুনে সে চমকে ওঠে, মিন্টু কি ঢুকে পড়লো অস্ত্রশস্ত্র হাতে? এর মানে পিছে পিছে ঢুকছে মিলিটারি। তার মানে। না, দরজার ছিটকিনি ও খিল সব বন্ধ। তাকে কি মিন্টুর মতো দেখাচ্ছে? মিলিটারি আবার ভুল করে বসবে না তো? এর মধ্যে তার পাঁচ বছরের ছেলেটা গম্ভীর চোখে তাকে পর্যবেক্ষণ করে রায় দেয়, `আব্বুকে ছোটোমামার মতো দেখাচ্ছে। আব্বু তা হলে মুক্তিবাহিনী তাই না?` Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ) নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি বিশেষণ পদ চিহ্নিত কর:`আব্বু ছোটোমামা হয়েছে। আব্বু ছোটোমামা হয়েছে।` আড়াই বছরের মেয়ের সদ্য-ঘুমভাঙা গলায় ভাঙা ভাঙা বুলি শুনে সে চমকে ওঠে, মিন্টু কি ঢুকে পড়লো অস্ত্রশস্ত্র হাতে? এর মানে পিছে পিছে ঢুকছে মিলিটারি। তার মানে। না, দরজার ছিটকিনি ও খিল সব বন্ধ। তাকে কি মিন্টুর মতো দেখাচ্ছে? মিলিটারি আবার ভুল করে বসবে না তো? এর মধ্যে তার পাঁচ বছরের ছেলেটা গম্ভীর চোখে তাকে পর্যবেক্ষণ করে রায় দেয়, `আব্বুকে ছোটোমামার মতো দেখাচ্ছে। আব্বু তা হলে মুক্তিবাহিনী তাই না?` Show Explaination

(খ) নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি বিশেষণ পদ চিহ্নিত কর:`আব্বু ছোটোমামা হয়েছে। আব্বু ছোটোমামা হয়েছে।` আড়াই বছরের মেয়ের সদ্য-ঘুমভাঙা গলায় ভাঙা ভাঙা বুলি শুনে সে চমকে ওঠে, মিন্টু কি ঢুকে পড়লো অস্ত্রশস্ত্র হাতে? এর মানে পিছে পিছে ঢুকছে মিলিটারি। তার মানে। না, দরজার ছিটকিনি ও খিল সব বন্ধ। তাকে কি মিন্টুর মতো দেখাচ্ছে? মিলিটারি আবার ভুল করে বসবে না তো? এর মধ্যে তার পাঁচ বছরের ছেলেটা গম্ভীর চোখে তাকে পর্যবেক্ষণ করে রায় দেয়, `আব্বুকে ছোটোমামার মতো দেখাচ্ছে। আব্বু তা হলে মুক্তিবাহিনী তাই না?`

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক)  আবেগ শব্দ কাকে বলে? উদাহরণসহ আবেগ` শব্দের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক)  আবেগ শব্দ কাকে বলে? উদাহরণসহ আবেগ` শব্দের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা করো। Show Explaination

(ক)  আবেগ শব্দ কাকে বলে? উদাহরণসহ আবেগ` শব্দের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উদাহরণসহ বিশেষ্য পদের শ্রেণিবিভাগ উল্লেখ কর। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উদাহরণসহ বিশেষ্য পদের শ্রেণিবিভাগ উল্লেখ কর। Show Explaination

(ক) উদাহরণসহ বিশেষ্য পদের শ্রেণিবিভাগ উল্লেখ কর।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃIn the modern world women have proved that they can go ahead with men shoulder to shoulder. It is not that their only duty is to serve as a mother and wife. They have many things to do there remain many ways open for them. They can work in offices, schools, colleges and universities. They have formed a great asset for the nation. Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃIn the modern world women have proved that they can go ahead with men shoulder to shoulder. It is not that their only duty is to serve as a mother and wife. They have many things to do there remain many ways open for them. They can work in offices, schools, colleges and universities. They have formed a great asset for the nation. Show Explaination

(খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃIn the modern world women have proved that they can go ahead with men shoulder to shoulder. It is not that their only duty is to serve as a mother and wife. They have many things to do there remain many ways open for them. They can work in offices, schools, colleges and universities. They have formed a great asset for the nation.

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ)  অথবা নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি বিশেষণ পদ চিহ্নিত করো: আছেন তো ভালো? ছেলেমেয়ে? কিছু আলাপের পর দেখিয়ে সফেদ দেয়ালের শান্ত ফটোগ্রাফটিকে বললাম জিজ্ঞাসু অতিথিকে- Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ)  অথবা নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি বিশেষণ পদ চিহ্নিত করো: আছেন তো ভালো? ছেলেমেয়ে? কিছু আলাপের পর দেখিয়ে সফেদ দেয়ালের শান্ত ফটোগ্রাফটিকে বললাম জিজ্ঞাসু অতিথিকে- Show Explaination

(খ)  অথবা নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি বিশেষণ পদ চিহ্নিত করো: আছেন তো ভালো? ছেলেমেয়ে? কিছু আলাপের পর দেখিয়ে সফেদ দেয়ালের শান্ত ফটোগ্রাফটিকে বললাম জিজ্ঞাসু অতিথিকে-

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ)  নিচের অনুচ্ছেদ থেকে নিম্নরেখ পদগুলোর ব্যাকরণিক শব্দশ্রেণি নির্দেশ কর:আজ সারাদিন আকাশ সাদা মেঘে ঢাকা। মৃদু বাতাস বইছে। রাজিব ভাঙা ছাতা নিয়ে রাস্তায় দাঁড়িয়ে। আমি জানালায় দাঁড়িয়ে আপন মনে গান গাইছি। উহ! বড্ড ঠান্ডা। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ)  নিচের অনুচ্ছেদ থেকে নিম্নরেখ পদগুলোর ব্যাকরণিক শব্দশ্রেণি নির্দেশ কর:আজ সারাদিন আকাশ সাদা মেঘে ঢাকা। মৃদু বাতাস বইছে। রাজিব ভাঙা ছাতা নিয়ে রাস্তায় দাঁড়িয়ে। আমি জানালায় দাঁড়িয়ে আপন মনে গান গাইছি। উহ! বড্ড ঠান্ডা। Show Explaination

(খ)  নিচের অনুচ্ছেদ থেকে নিম্নরেখ পদগুলোর ব্যাকরণিক শব্দশ্রেণি নির্দেশ কর:আজ সারাদিন আকাশ সাদা মেঘে ঢাকা। মৃদু বাতাস বইছে। রাজিব ভাঙা ছাতা নিয়ে রাস্তায় দাঁড়িয়ে। আমি জানালায় দাঁড়িয়ে আপন মনে গান গাইছি। উহ! বড্ড ঠান্ডা।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) ক্রিয়ার শ্রেণিবিভাগ উদাহরণসহ আলোচনা কর। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) ক্রিয়ার শ্রেণিবিভাগ উদাহরণসহ আলোচনা কর। Show Explaination

(ক) ক্রিয়ার শ্রেণিবিভাগ উদাহরণসহ আলোচনা কর।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ Feroza went to school when she was a child. She got married at the age of twelve. In her in-laws house, she has to cook, look after the cows, wash-clothes, husk paddy and so forth. There was no scope to practice what Feroza had learn at school and gradually she forgot to read and write. But deep in her heart she cherished her dream to learn to read and write again. During her daily course whenever Feroza. came across a piece of paper in which something was written or printed, she would look at it with interest and thought that if she could read then she would learn about her own country as well as the world outside. As days passed by Feroza`s dream remain a dream. It didn`t come true. Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ Feroza went to school when she was a child. She got married at the age of twelve. In her in-laws house, she has to cook, look after the cows, wash-clothes, husk paddy and so forth. There was no scope to practice what Feroza had learn at school and gradually she forgot to read and write. But deep in her heart she cherished her dream to learn to read and write again. During her daily course whenever Feroza. came across a piece of paper in which something was written or printed, she would look at it with interest and thought that if she could read then she would learn about her own country as well as the world outside. As days passed by Feroza`s dream remain a dream. It didn`t come true. Show Explaination

(খ) নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ Feroza went to school when she was a child. She got married at the age of twelve. In her in-laws house, she has to cook, look after the cows, wash-clothes, husk paddy and so forth. There was no scope to practice what Feroza had learn at school and gradually she forgot to read and write. But deep in her heart she cherished her dream to learn to read and write again. During her daily course whenever Feroza. came across a piece of paper in which something was written or printed, she would look at it with interest and thought that if she could read then she would learn about her own country as well as the world outside. As days passed by Feroza`s dream remain a dream. It didn`t come true.

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

কৃদন্ত পদের পূর্ববর্তী পদকে কী বলে? Option A: উপপদ , Option B: প্রাতিপদিক , Option C: প্রপদ, Option D: পূর্বপদ, correct answer is: উপপদ

কৃদন্ত পদের পূর্ববর্তী পদকে কী বলে? Show Explaination

কৃদন্ত পদের পূর্ববর্তী পদকে কী বলে?

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গ কত প্রকার ও কী কী উদাহরণসহ আলোচনা কর। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গ কত প্রকার ও কী কী উদাহরণসহ আলোচনা কর। Show Explaination

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গ কত প্রকার ও কী কী উদাহরণসহ আলোচনা কর।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে`- আলোচনা করো Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে`- আলোচনা করো Show Explaination

(ক) উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে`- আলোচনা করো

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক)   উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গের প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক)   উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গের প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ করো। Show Explaination

(ক)   উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গের প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গের অর্থবাচকতা নাই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে`- ৫উদাহরণসহ লেখো Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গের অর্থবাচকতা নাই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে`- ৫উদাহরণসহ লেখো Show Explaination

(ক) উপসর্গের অর্থবাচকতা নাই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে`- ৫উদাহরণসহ লেখো

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।` আলোচনা করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।` আলোচনা করো। Show Explaination

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।` আলোচনা করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক)  `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে-` উদাহরণসহ উক্তিটি বিশ্লেষণ করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক)  `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে-` উদাহরণসহ উক্তিটি বিশ্লেষণ করো। Show Explaination

(ক)  `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে-` উদাহরণসহ উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক)   `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।`ー উদাহরণসহ আলোচনা করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক)   `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।`ー উদাহরণসহ আলোচনা করো। Show Explaination

(ক)   `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।`ー উদাহরণসহ আলোচনা করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গের সংজ্ঞা দাও। বাংলা শব্দগঠনে উপসর্গের ভূমিকা লেখো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গের সংজ্ঞা দাও। বাংলা শব্দগঠনে উপসর্গের ভূমিকা লেখো। Show Explaination

(ক) উপসর্গের সংজ্ঞা দাও। বাংলা শব্দগঠনে উপসর্গের ভূমিকা লেখো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ)  উপসর্গ কাকে বলে? উদাহরণসহ প্রকারভেদ আলোচনা করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ)  উপসর্গ কাকে বলে? উদাহরণসহ প্রকারভেদ আলোচনা করো। Show Explaination

(খ)  উপসর্গ কাকে বলে? উদাহরণসহ প্রকারভেদ আলোচনা করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? বাংলা শব্দ গঠনে উপসর্গের ভূমিকা আলোচনা করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? বাংলা শব্দ গঠনে উপসর্গের ভূমিকা আলোচনা করো। Show Explaination

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? বাংলা শব্দ গঠনে উপসর্গের ভূমিকা আলোচনা করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, অর্থদ্যোতকতা আছে`- আলোচনা করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, অর্থদ্যোতকতা আছে`- আলোচনা করো। Show Explaination

(ক) উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, অর্থদ্যোতকতা আছে`- আলোচনা করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গ কত প্রকার ও কী কী? উদাহরণসহ আলোচনা করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গ কত প্রকার ও কী কী? উদাহরণসহ আলোচনা করো। Show Explaination

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গ কত প্রকার ও কী কী? উদাহরণসহ আলোচনা করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গের প্রয়োজনীয়তা আলোচনা করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গের প্রয়োজনীয়তা আলোচনা করো। Show Explaination

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গের প্রয়োজনীয়তা আলোচনা করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক)  গঠনগতভাবে শব্দ কত প্রকার ও কী কী? উদাহরণসহ আলোচনা করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক)  গঠনগতভাবে শব্দ কত প্রকার ও কী কী? উদাহরণসহ আলোচনা করো। Show Explaination

(ক)  গঠনগতভাবে শব্দ কত প্রকার ও কী কী? উদাহরণসহ আলোচনা করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।` উপসর্গের সংজ্ঞাসহ উক্তিটির যথার্থতা বিচার করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।` উপসর্গের সংজ্ঞাসহ উক্তিটির যথার্থতা বিচার করো। Show Explaination

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।` উপসর্গের সংজ্ঞাসহ উক্তিটির যথার্থতা বিচার করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গের প্রয়োজনীয়তা আলোচনা কর। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গের প্রয়োজনীয়তা আলোচনা কর। Show Explaination

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গের প্রয়োজনীয়তা আলোচনা কর।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক)  উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে আলোচনা করো । Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক)  উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে আলোচনা করো । Show Explaination

(ক)  উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে আলোচনা করো ।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? প্র, অপ, আ, সম, নি-উপসর্গগুলোর প্রত্যেকটির দ্বারা একটি করে শব্দ গঠন কর। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? প্র, অপ, আ, সম, নি-উপসর্গগুলোর প্রত্যেকটির দ্বারা একটি করে শব্দ গঠন কর। Show Explaination

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? প্র, অপ, আ, সম, নি-উপসর্গগুলোর প্রত্যেকটির দ্বারা একটি করে শব্দ গঠন কর।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নাই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে। ` উক্তিটি ব্যাখ্যা করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নাই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে। ` উক্তিটি ব্যাখ্যা করো। Show Explaination

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নাই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে। ` উক্তিটি ব্যাখ্যা করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে` বিশ্লেষণ কর।। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে` বিশ্লেষণ কর।। Show Explaination

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে` বিশ্লেষণ কর।।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উদাহরণসহ উপসর্গের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উদাহরণসহ উপসর্গের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা করো। Show Explaination

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উদাহরণসহ উপসর্গের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে`-ব্যাখ্যা কর। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে`-ব্যাখ্যা কর। Show Explaination

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে`-ব্যাখ্যা কর।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক)  উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।`- উক্তিটি বুঝিয়ে লেখো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক)  উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।`- উক্তিটি বুঝিয়ে লেখো। Show Explaination

(ক)  উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।`- উক্তিটি বুঝিয়ে লেখো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে`- আলোচনা কর। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে`- আলোচনা কর। Show Explaination

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে`- আলোচনা কর।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক)  উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গ কত প্রকার ও কী কী? আলোচনা কর। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক)  উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গ কত প্রকার ও কী কী? আলোচনা কর। Show Explaination

(ক)  উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গ কত প্রকার ও কী কী? আলোচনা কর।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।` আলোচনা কর। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।` আলোচনা কর। Show Explaination

(ক) `উপসর্গের অর্থবাচকতা নেই, কিন্তু অর্থদ্যোতকতা আছে।` আলোচনা কর।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ) অথবা ব্যাসবাক্যসহ সমাস নির্ণয় করো : বিষাদসিন্ধু, আশীবিষ, সাপে-নেউলে, অনাশ্রিত, সপ্তর্ষি, সহোদর,বিলাত ফেরত, উদ্বেল। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ) অথবা ব্যাসবাক্যসহ সমাস নির্ণয় করো : বিষাদসিন্ধু, আশীবিষ, সাপে-নেউলে, অনাশ্রিত, সপ্তর্ষি, সহোদর,বিলাত ফেরত, উদ্বেল। Show Explaination

(খ) অথবা ব্যাসবাক্যসহ সমাস নির্ণয় করো : বিষাদসিন্ধু, আশীবিষ, সাপে-নেউলে, অনাশ্রিত, সপ্তর্ষি, সহোদর,বিলাত ফেরত, উদ্বেল।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গের সংজ্ঞা দাও। বাংলা শব্দ গঠনে উপসর্গের ভূমিকা লেখ। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গের সংজ্ঞা দাও। বাংলা শব্দ গঠনে উপসর্গের ভূমিকা লেখ। Show Explaination

(ক) উপসর্গের সংজ্ঞা দাও। বাংলা শব্দ গঠনে উপসর্গের ভূমিকা লেখ।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? এর প্রয়োজনীয়তা লেখো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? এর প্রয়োজনীয়তা লেখো। Show Explaination

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? এর প্রয়োজনীয়তা লেখো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গের প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা কর। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গের প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা কর। Show Explaination

(ক) উপসর্গ কাকে বলে? উপসর্গের প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা কর।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক)   উপসর্গ কাকে বলে? বাংলা উপসর্গ দিয়ে যেকোনো পাঁচটি বাক্য রচনা করো। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক)   উপসর্গ কাকে বলে? বাংলা উপসর্গ দিয়ে যেকোনো পাঁচটি বাক্য রচনা করো। Show Explaination

(ক)   উপসর্গ কাকে বলে? বাংলা উপসর্গ দিয়ে যেকোনো পাঁচটি বাক্য রচনা করো।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

আরবি `কলম` শব্দটি `কলমোস` শব্দ থেকে এসেছে। `কলমোস` কোন ভাষার শব্দ? Option A: পাঞ্জাবি , Option B: ফরাসি , Option C: গ্রিক, Option D: স্পেনিশ, correct answer is: গ্রিক

আরবি `কলম` শব্দটি `কলমোস` শব্দ থেকে এসেছে। `কলমোস` কোন ভাষার শব্দ? Show Explaination

আরবি `কলম` শব্দটি `কলমোস` শব্দ থেকে এসেছে। `কলমোস` কোন ভাষার শব্দ?

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(ক) উদাহরণসহ ম-ফলা উচ্চারণের পাঁচটি নিয়ম লেখ। Option A: Done , Option B: Skip , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(ক) উদাহরণসহ ম-ফলা উচ্চারণের পাঁচটি নিয়ম লেখ। Show Explaination

(ক) উদাহরণসহ ম-ফলা উচ্চারণের পাঁচটি নিয়ম লেখ।

বাংলা দ্বিতীয় - ব্যাকরন

(খ) যেকোনো পাঁচটি শব্দের প্রমিত উচ্চারণ লেখোঃ চর্যাপদ, রাষ্ট্রপতি, প্রত্যাশা, সংবাদপত্র, তন্বী, চিত্রকল্প, অন্য, উদ্বেগ। Option A: Skip , Option B: Done , Option C: undefined, Option D: undefined, correct answer is: Done

(খ) যেকোনো পাঁচটি শব্দের প্রমিত উচ্চারণ লেখোঃ চর্যাপদ, রাষ্ট্রপতি, প্রত্যাশা, সংবাদপত্র, তন্বী, চিত্রকল্প, অন্য, উদ্বেগ। Show Explaination

(খ) যেকোনো পাঁচটি শব্দের প্রমিত উচ্চারণ লেখোঃ চর্যাপদ, রাষ্ট্রপতি, প্রত্যাশা, সংবাদপত্র, তন্বী, চিত্রকল্প, অন্য, উদ্বেগ।